党的十九大报告提出要“培育自尊自信，理性和平，积极向上的社会心态”，加强和改进大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措。专职辅导员身处高校学生工作的一线，能及时收集学生信息，具有对学生进行直接心理健康教育的资源优势，大位会计学院专职辅导员们在院领导的重视指导下，结合自身工作的特点开展了一系列卓有成效的心理健康教育工作。
尽心协助心理健康中心做好新生普测、追踪与辅导预警学生
我院专职辅导员每学年管理近25个新生班级，一贯重视心理普测，关注学生测量的组织工作，及时科学严谨地反馈预警结果，积极配合心理健康中心做好预警学生心理问题排查、追踪和辅导，涌现出一个又一个辅导员老师成功处理学生心理问题的案例，有效维护了学院的安全稳定，促进了学生健康成长。
主动开展各具特色的心理健康知识普及教育与活动
讲座、主题班会、班级活动、口语训练、网络平台、谈心谈话等是高校育人的丰富载体，大位会计学院专职辅导员们利用各种载体，各显神通，开展了一系列的心理健康教育工作。马兰燕老师从学生身心成长规律出发，开展“恋爱中的责任之性教育”讲座，反响热烈；刘凯老师创建“大位心灵避风塘”微信公众号服务学生，组织大位新生班级以“心理健康社会和谐”为主题开展口语训练，主动开展校园心情景剧大赛，并指导大位心理部开展了诸多心理健康活动（如孤独症儿童志愿服务、笑脸征集、手抄报比赛、心理演讲比赛等），既支撑了校心理健康节系列活动，也为大位学子呈现了丰富的心理盛宴；任正盼老师召开挫折教育主题班会，对学生进行团体辅导，引导学生以正确的心态对待挫折，战胜挫折；王繁老师带领学生开展“凝心聚力、共建班集体”班级活动，阐明集体意识与沟通交往的内涵；何小兰、周安琪、齐杰、刘夏、陈雪老师在学生的学业、人际关系、择业就业、生涯规划、理想信念等方面均做了相关工作，这些都是大学生心理健康教育的重要内容。各位专职辅导员始终将谈心谈话作为关爱学生、引导学生、深入开展个体心理健康教育的重要手段，帮助学生解决实际困难。
建立心理危机干预系统，握牢辅导员作为四级网络防御的关键一环
辅导员是四级网络防御系统的关键一环，对上接受健康中心指导并配合开展工作，对下组织并辅导班级心理委员、寝室长发挥网络作用。在我院，专职辅导员实行多渠道信息收集，识别心理危机，构建了有效的干预系统：一是预览新生档案，重点学生统计（孤残、建档立卡等）;二是关注心理普查预警学生；三是班干、心理委员、寝室长培训;四是建立混寝学生心理信息渠道表;五是掌握旷课学生数据;六是勤下宿舍;七是谈心谈话。
心理健康教育专业能力的自我提升与工作团队的协作成长
专职辅导员刘凯、王繁、任正盼均具备心理学专业知识背景，分别考取国家心理咨询师三级与二级证书，各位老师利用业余时间加强心理健康教育专业知识与能力的自我学习。刘凯老师多次参加大学生心理健康教育专题培训，王繁老师取得就业指导师资格，任正盼老师与易点通心理事务所建立合作关系，参加提升心理健康教育专业能力的成长计划，三位老师组成的工作小组将逐步开展服务学生、服务社会的心理健康教育。学院一直注重专职辅导员队伍建设，以“大德大能、有为有位”沙龙平台，实现工作团队的资源共享，能力提升与凝心聚力。任正盼老师在沙龙会上作了主题为《大学生心理健康教育与危机干预》的报告，与老师们共同探讨学生心理健康教育问题。
国家的发展，本质上是人的发展，人的发展，离不开心理的健康发展。高校辅导员是大学生心理健康教育的骨干，是大学生心理咨询队伍的后备力量。大位会计学院专职辅导员们将始终不忘初心，牢记使命，踏实做好心理育人事业，为学院素质教育和学生品质培养贡献力量。（供稿：任正盼 审稿：张少兵）
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